UNIVERSIDADES ALIADAS
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJC)
Es una institución autónoma de educación superior, de carácter público. Como Universidad del Distrito Capital de Bogotá Colombia, y en cumplimiento de su misión, ofrece sus servicios en 10 sedes ubicadas en diferentes localidades de la Ciudad de Bogotá e interconectadas a través de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones con una población aproximada de 27.000 estudiantes a nivel de pregrado y postgrado (87.2% pregrado, 6.1% especialización, 5.2% maestría y 1% doctorado). Además de esto, abarca las diferentes áreas del saber a través de sus 5 Facultades, a saber: Ingeniería, Ciencias y Educación, Medio Ambiente y Recursos Naturales, Artes-ASAB y Tecnológica. Durante el período 1958 a 2016, la UDFJC ha graduado un total de 58.626 estudiantes en los niveles tecnológico y profesional y, 14.892 en postgrado. La UDFJC coordina la gestión del proyecto en general.
La Corporación Universitaria UNITEC
Fundada en 1978 en Bogotá, Colombia, ofrece programas de pregrado y 25 de posgrado en artes y comunicación, negocios y administración, e ingeniería. Actualmente cuenta con 3.500 estudiantes, 240 profesores, 180 empleados y 16.000 egresados. Desde 1987, ha impulsado proyectos de responsabilidad social e integración con comunidades locales, mediante donaciones, formación para docentes y padres, descuentos a estudiantes comprometidos socialmente, voluntariado en zonas marginales y actividades comunitarias. A través de su Coordinación de Graduados, realiza seguimiento a egresados mediante la encuesta del Observatorio Laboral del MEN y ofrece beneficios como una tarjeta de egresado con descuentos, préstamo de equipos, acceso a espacios institucionales y apoyo en empleabilidad.
La Universidad de Antioquia (UdeA)
Fundada en 1803 en Medellín, es la institución educativa pública más antigua de Colombia y una de las más grandes del país. Con más de 40.000 estudiantes en pregrado y posgrado, la UdeA abarca el saber a través de 26 unidades académicas, más de 100 programas de pregrado y cerca de 180 programas de posgrado (maestrías, doctorados y especializaciones). Su campus principal se encuentra en Medellín, pero cuenta con más de 11 sedes y seccionales que cubren varias regiones de Antioquia. La Universidad es reconocida como un centro cultural y académico fundamental para la región.
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (Mexico)
constituye un gran pilar de la educación superior y la investigación científica en la región, y ocupa un destacado sitio entre las universidades públicas del país, gracias al esfuerzo conjunto de todos los miembros de la institución. La Universidad ofrece una enseñanza de alta calidad y una amplia gama de cursos y programas de grado. También lleva a cabo la investigación de vanguardia en una variedad de campos académicos. La universidad tiene cuatro campus principales. Los edificios centrales de la universidad se agrupan en el centro de la ciudad, e incluyen oficinas y departamentos administrativos, bibliotecas y locales de enseñanza para las áreas de educación y humanidades, así como varias bibliotecas especializadas. El segundo campus, centrado en las ciencias de la salud, ofrece programas de licenciatura y postgrado en medicina, odontología y enfermería. La Ciudad Universitaria alberga las escuelas, facultades e institutos de las siguientes áreas: ingeniería, tecnología, ciencias naturales, derecho, ciencias económicas y administrativas. La última está ubicada en la zona sur de la ciudad llamada Angelópolisy alberga la Facultad de Comunicación, varias instalaciones de Arte y también el Área del Complejo Cultural. La BUAP cuenta con aproximadamente 63.000 inscripciones de pregrado y 3.800 de postgrado. Tiene 84 programas en nivel de licenciatura, 22 de doctorado, 47 de maestria y 11 especialidades. Igualmente cuenta con un Programa Institucional de Seguimiento de Egresados que se propone como una estrategia de autoconocimiento en el que se realiza el seguimiento de estudio en los egresados de la Institución, permitiendo así retroalimentar el proceso educativo y la evaluación del desempeño laboral de los egresados, con lo que se obtiene información oportuna, pertinente y confiable que permite enriquecer las actividades sustantivas desarrolladas.
Universidad Autónoma del Noreste (Saltillo, Mexico)
VISIÓN UANE: Generar oportunidades para desarrollar personas ejemplares comprometidas con su futuro. UANE VALORES: Honestidad. Actuamos con integridad, congruencia y rectitud en nuestro trabajo diario y nos conducimos con apego a la verdad. Responsabilidad. Estamos comprometidos con la comunidad universitaria y la sociedad, y para ello, realizamos nuestro trabajo con exigencia y profesionalismo. Desarrollo humano. Construimos un ambiente de oportunidades, respeto y confianza para motivar la pasión por el aprendizaje y la superación permanente. Servicio. Estamos permanentemente vinculados a nuestro entorno para satisfacer sus necesidades con calidad, oportunidad y un trato amistoso. EL MODELO EDUCATIVO DE LA UANE: El modelo educativo de la universidad se define como una forma de educación que enfatiza el logro de destrezas y competencias que son importantes para la vida y el trabajo profesional, más que el volumen de conocimiento, información y datos.
Universidad de Valparaíso (Chile)
Es una universidad pública fundada en el 1981 en Chile. Es una institución estatal, pública y autónoma basada en una larga tradición y se propone como una misión de generar y difundir el conocimiento, el cultivo de las humanidades, las artes, las ciencias y tecnologías, a través del desarrollo de la enseñanza de pregrado, postgrado y la investigación, así como la entrega de las habilidades para formar graduados, profesionales e investigadores, en un marco de calidad y compromiso con el desarrollo regional y nacional, promoción de su sostenibilidad. El conjunto de valores que inspiran la Universidad de Valparaíso y formaba parte de su tradición de entrenamiento son: libertad, solidaridad, equidad, la participación ciudadana y la formación, la sostenibilidad, pensamiento crítico, pluralismo, el inclusión, respeto a la diversidad.
Instituto Profesional de Providencia (Chile)
Es una entidad educacional cuya misión es formar personas a través de un modelo educativo innovador y de excelencia, centrada en alternativas de formación efectivas para la vida laboral, con énfasis en los servicios asociados a las tecnologías de la información. Su principal foco es la educación mediantes modalidad virtual y cuenta con cuatro sedes y centros de servicio al estudiante a lo largo de Chile. Cuenta con tres escuelas académicas en: negocios, humanidades y salud.
Universidad Continental (Perú)
nace en la ciudad de Huancayo, Peru, un 30 de junio de 1998, como una institución privada. La Corporación Educativa Continental, Promotora de la Universidad Continental, en cumplimiento con las disposiciones legales y reglamentarias establecidas por la Ley Nº 26439 y por el Consejo Nacional para la Autorización de Funcionamiento de Universidades (CONAFU) presentó la justificación del proyecto de la Universidad, la misión y el compromiso institucional. La Universidad inició sus labores académicas, de proyección social, de investigación y extensión universitaria. Luego de aproximadamente cuatro años de funcionamiento, gestionó su adecuación a la Ley de Promoción de la Inversión en Educación, DL 882, y el CONAFU, en cumplimiento del artículo 13º de su Reglamento General, emitió la Resolución Nº 176 – 2002 – CONAFU aprobando la adecuación al D. L. 882ASDFASFAF La Universidad Continental a la fecha cuenta con un promedio de 25 carreras universitarias, atendiendo a un promedio de 22000 estudiantes por semestre académico. A la fecha cuenta con 4600 egresados y la tasa de empleabilidad es del 82%. La Oficina que desarrolla actividades de Empleabilidad en la Universidad es la Oficina de Oportunidades Laborales. Dentro de las actividades que se desarrolla en dicha oficina se tiene: Talleres de Empleabilidad, Talleres de Habilidades Blandas, Bolsas de Trabajo On Line, Ferias Laborales Presenciales y Virtuales, Simulador de Entrevista Laboral y se cuenta con un Sistema de Seguimiento al Egresado. El Sistema de Seguimiento al Egresado viene funcionando bajo la metodología de la Asociación Columbus y la Red Gradua2.
Universidad Cesar Vallejo (Perú)
Universidad Cesar Vallejo se estableció hace 25 años en una ciudad llamada Trujillo ubicada en el norte del Perú. Desde entonces ha crecido y ampliado, y no sólo con más instalaciones y campus, sino en términos de número de estudiantes matriculados y programas de pregrado y posgrado ofrecidos. Hasta 2017, la UCV cuenta con 11 campus, todos ubicados en ciudades estratégicas ubicadas en el norte del Perú. Estos están ubicados en las siguientes ciudades: Piura, Chiclayo, Trujillo, Chimbote, Huaraz, Tarapoto, Moyobamba, y otros cuatro en distritos empresariales de la ciudad de Lima (Los Olivos, San Juan de Luriganco, Ate y Callao). UCV tiene aproximadamente alrededor de 120.000 estudiantes. Si ofrece programas de pregrado y postgrado como medicina, derecho, diferentes especialidades de ingenieros, fisiología, marketing, gestión internacional, entre otros. Además, según la filosofía de la UCV, las tarifas académicas tratan de ser asequibles para la población empresaria más joven del Perú. Por todo lo anterior, la UCV es considerada una de las universidades más grandes del Perú.
Universidad do Porto (Portugal)
Fundada en 1911, en Portugal es hoy una de las mayores instituciones de educación superior e investigación con alrededor de 30.066 estudiantes, 2.300 académicos e investigadores y 1.500 administrativos. Es el PT HEI mejor posicionado en el ranking nacional e internacional: Times Higher Education 2016 (401-500); ARWU 2016 (301 - 400); QS 2016/17 (323); Leiden 2016 (149); NTU 2016 (254); URAP 2016 (187) y SCImago 2016 (173). Cuenta con 14 Facultades, 1 Escuela de Negocios y 35 Unidades de Investigación ubicadas en 3 campus de Oporto. U.PORTO es el principal productor de ciencias en Portugal, responsable del 23% de los artículos científicos producidos en el país (tasa de crecimiento anual del 9% desde 2010). Proporcionar una formación de alta calidad y la educación es de suma importancia para la U.PORTO. La U.PORTO también tiene un fuerte compromiso con la sociedad y ha ido consolidando su responsabilidad social a través de la promoción de proyectos de voluntariado; Intensificación de la interacción con diversas asociaciones civiles locales y regionales en la organización de actividades culturales, sociales y artísticas. La internacionalización es uno de los pilares y objetivos estratégicos de U.PORTO, permitiendo el desarrollo de colaboraciones existentes, así como el establecimiento de actividades de cooperación innovadoras mediante la creación de vínculos activos con instituciones de todo el mundo (2.200 acuerdos activos).
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, ULPGC (España)
es una institución comprometida con la calidad, eficiencia y modernidad. Cuenta con más de 20 centros, 42 licenciaturas, 18 programas oficiales de posgrado, 5 calificaciones en línea, 45 maestros ULPGC y programas de expertos universitarios y 3 programas especiales de capacitación. Las actividades de investigación reflejan la naturaleza multidisciplinar de nuestros 36 Departamentos: 12 en ingeniería y arquitectura, 11 en ciencias y ciencias de la salud, 6 en ciencias sociales y jurídicas y 7 en arte y humanidades. La investigación ULPGC incluye proyectos de vanguardia en temas tan diversos como oceanografía, ciencias del mar, acuicultura, robótica informática, nutrición, oncología, CCI, energías renovables, economía del transporte, organización empresarial, urbanismo y traducción entre otros. El ULPGC también tiene una Cátedra UNESCO de Planificación y Desarrollo Local del Sistema de Salud. Además, el UPLGC participa en varios proyectos TEMPUS y desde 2012, el ULPGC es el coordinador de la acción 2 de Erasmus Mundus: CANEM. En 2013, el ULPGC también comenzó a coordinar la acción 2 de Erasmus Mundus: CANEM II y el proyecto UNetBA. En el mismo año, el ULPGC se convirtió en socio en la acción Erasmus Mundus 2 Proyecto: TIMUR; Y IMPAKT en el año siguiente. En 2014, el ULPGC fue premiado con el Proyecto MODCLIM de Asociaciones Estratégicas Erasmus + KA2 - "Asociación Estratégica para el Desarrollo de Talleres de Capacitación y Clínica de Modelado para Matemáticas Industriales". En 2015, dentro de la misma convocatoria de Asociaciones Estratégicas Erasmus + KA2, ULPGC fue galardonado con el proyecto UNICAH. Durante el mismo año, dentro de la convocatoria de Erasmus + KA2 Capacitación en Educación Superior, la institución fue galardonada con otros tres proyectos: ReVET, MIND y PONCHO con Asia del Sur, Asia Central y América Latina respectivamente. En 2016, el ULPGC fue premiado con el proyecto INSTART con la Región del Magreb. Además, desde 2012, el ULPGC gestionó el fondo de proyectos del FEDER y la cooperación española en el ámbito de la salud en Senegal, Cabo Verde y Mozambique.
Universita' Degli Studi Di Siena (Italia)
Es una de las más antiguas de Italia, fundada en 1240. Ofrece más de 36 programas de primer ciclo; 30 programas de grado de segundo ciclo; 5 largos programas de grado regulados por la UE, 6 cursos de máster y 12 programas de investigación de doctorado se imparten en inglés. Desde principios de los años noventa, ha firmado varios acuerdos de cooperación internacional con universidades de América del Norte, Australia, América Latina, el Mediterráneo y el Lejano Oriente. La Universidad ha participado en programas europeos de movilidad como el LLP / Erasmus, Tempus, Erasmus Mundus, Leonardo da Vinci y redes temáticas. Es miembro de redes internacionales, como el Grupo Coimbra, la EUA y el IRUN. En los últimos años ha formado parte del 4 Consorcio en el marco del Erasmus Mundus / Acción 2 gestionando la movilidad con Sudáfrica, la Federación de Rusia y los países del Magreb. La Universidad es coordinadora del centro regional para el área mediterránea de la ONU SDSN global. Dirigido por el economista Jeffrey D. Sachs de la Universidad de Columbia, el SDSN es una red global de diferentes realidades independientes (gobiernos, instituciones, centros de investigación, universidades, empresas, sociedad civil, etc.). Destinado a identificar y promover soluciones a los problemas del desarrollo sostenible, que ha sido fundamental en la elaboración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (SDG), recientemente aprobados por la Asamblea General.
Universite de Bordeaux, UB (Francia)
Es una universidad multidisciplinar que cuenta con unos 45.000 alumnos y 5630 profesores, fruto de un proceso de fusión de 3 IES de alto perfil: Burdeos 1, Burdeos 2 (salud y ciencias de la vida, incluidas las ciencias sociales) y Burdeos 4 (Derecho, economía, gestión). En los últimos 15 años, UBx ha contribuido activamente al fortalecimiento de las áreas europeas y de educación superior y de investigación, acogiendo a más de 6220 estudiantes extranjeros y desarrollando una extensa red de más de 200 socios. UBx también ha desarrollado una sólida experiencia en el desarrollo de currículos conjuntos en el marco de programas europeos, especialmente dentro del marco de Erasmus Mundus. UB está participando en 9 programas conjuntos de EM en los niveles de maestría y doctorado (incluido el 5 como coordinador) y participa regularmente en redes de apoyo a la internacionalización de estudios que consideran el intercambio de buenas prácticas (EUA-CDE, JOIMAN y JOI.CON) . UB también coordina un proyecto Erasmus Mundus Action 3 sobre el mismo tema, EM-iDEA. Desde 2007, UBx es un socio activo en varios programas Erasmus Mundus Acción 2, especialmente el Lote 1 GreenIT (Norte de África), el Lote 2 FFEEBB Egipto, el Lote 5 MID (Georgia, Armenia, Azerbaiyán, Ucrania, Moldavia, Bielorrusia), Lote 6 / 7 BMU (Belarús, Moldova, Ucrania), Lote 8 (Irak, Iraq, Yemen), Lote 12/13 EMMA (Asia), Lote 17 Chili, Lote 18 BAPE (Bolivia, Argentina, Perú) y Lote 20 Centroamérica. UBx también ha sido el coordinador de 6 proyectos Tempus durante la última década (especialmente con los países del sur del Mediterráneo). La universidad ha desarrollado una experiencia y muchas herramientas en la gestión de este gran proyecto con países no pertenecientes a la UE. Como resultado, UBx tiene un profundo conocimiento de los mecanismos de reconocimiento y tiene una fuerte experiencia en el trato con la movilidad de estudiantes y personal y la elaboración de directrices para el aseguramiento de la calidad, el monitoreo y la evaluación y la evaluación de la calidad.
ILUMNO
fue fundada en el año 2005, bajo el nombre de Whitney International University System, y en 2012 tomo el nombre actual Ilumno Servicios de Colombia SAS, con la firme convicción de que todos los estudiantes en el mundo merecen tener acceso a una educación superior de calidad. A través de un equipo de expertos en educación, ILUMNO se apoya en tecnología de última generación para contribuir al mejoramiento del crecimiento, la eficiencia y la calidad de las instituciones de educación superior en 8 países de Latinoamérica. Adicionalmente, ofrece innovadoras estrategias de marketing y matriculación, y servicios académicos de calidad que permiten a sus aliados ofrecer formación de alta calidad a un gran número de estudiantes, tanto de modalidad presencial como virtual, lo cual contribuye al mejoramiento del acceso a la educación superior en los países de América Latina. Como parte de su compromiso con este tema, ILUMNO ha creado una red de colaboración compuesta por 16 prestigiosas IES de 8 países de AL. Dichas IES colaboran a través de Centros de Excelencia para transformar el modelo de educación tradicional y ampliar el acceso a la educación superior de calidad. Estos Centros de Excelencia ILUMNO están organizados en tres áreas estratégicas: éxito estudiantil, excelencia académica, y responsabilidad social. Ellas permiten que los miembros de la Red alcancen mejores niveles de calidad en su educación y mejores resultados académicos. Con más de 300 mil alumnos y egresados, ILUMNO, ofrece apoyo integral brindando orientación estratégica y manteniendo las mejores prácticas educativas, mientras que proporcionan lo último en tecnología gracias a los beneficios de la centralización de servicios. A través de inversiones significativas y de los beneficios de la escalabilidad, ILUMNO eleva el nivel y el éxito de la calidad académica para mejorar el completo de la experiencia educativa para los estudiantes, profesores y toda la comunidad educativa. Adicionalmente, ILUMNO brinda soporte a más de 90,000 estudiantes mediante más de $27MUSD invertidos anualmente en becas académicas y subsidios.
